Методика основана на сопровождении важных моментов ПДД, яркими и громкими запоминающимися звуками.       Правила дорожного движения для пешеходов и особенности ПДД, в свободной и доступной форме, можно распечатать из интернета. Методист разрабатывает план проведения занятия, с учетом имеющихся дополнительных предметов (дудка, свисток, фонарик, колокольчик) и дает распечатанную методичку воспитателю. При этом, методист, учитывает, что - это дети и основная информация воспринимается только в игровых формах и длительность активного внимания детей не более 15 -20 секунд.    Воспитатель, читая ПДД, в наиболее важных местах, для закрепления пройденного материала, подает звуковой или световой сигнал, как бы закрепляя информацию в памяти ребенка.     Даже если Вы просто прочитаете, какое-либо правило ПДД, в группе детского сада, и в руках у Вас будет необычный предмет и Ваше выступление в важных местах, будет сопровождаться ярким событием (роняете специально ложку) , такая информация запомнится очень надолго. Ронять ложку перед детьми – это конечно неправильно, а вот свистнуть в дудку клоуна это супер отличная идея! Для проведения занятий можно использовать один из дополнительных предметов: Дудка, как у клоуна ! Свисток, как у полицейского! Фонарик, как у папы (самый мощный) при этом нужно детям сказать – это самый мощный фонарик в мире! Колокольчик, как у коровы на лугу!

Методика обучения детей дошкольного и школьного возраста ПДД с использованием специальных инструкций закрепления материала

Авторская методика  и рекомендации для методистов, по проведению занятий по ПДД (правилам дорожного движения) в детском саду, пример     ВВОДНАЯ, ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ   Помните, когда Вы ходили в школу, автомобилей на дорогах было…. Особенностями проведения групповых занятий в дошкольных учреждениях таких, как ясли, детские сады — является возраст детей. Дети, отлично воспринимают информацию в…
Читать дальше